首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2343篇
  免费   338篇
  国内免费   79篇
化学   111篇
晶体学   1篇
力学   164篇
综合类   126篇
数学   2053篇
物理学   305篇
  2023年   13篇
  2022年   42篇
  2021年   103篇
  2020年   65篇
  2019年   46篇
  2018年   40篇
  2017年   109篇
  2016年   144篇
  2015年   74篇
  2014年   185篇
  2013年   142篇
  2012年   139篇
  2011年   138篇
  2010年   128篇
  2009年   156篇
  2008年   121篇
  2007年   138篇
  2006年   131篇
  2005年   122篇
  2004年   100篇
  2003年   100篇
  2002年   82篇
  2001年   51篇
  2000年   43篇
  1999年   30篇
  1998年   52篇
  1997年   30篇
  1996年   30篇
  1995年   24篇
  1994年   18篇
  1993年   14篇
  1992年   25篇
  1991年   11篇
  1990年   6篇
  1989年   15篇
  1988年   14篇
  1987年   1篇
  1986年   4篇
  1985年   26篇
  1984年   9篇
  1983年   10篇
  1982年   9篇
  1981年   6篇
  1980年   8篇
  1979年   4篇
  1978年   1篇
  1959年   1篇
排序方式: 共有2760条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
基于一款市场较为畅销的注塑机, 设计出一种能精确控制注射速度的模糊神经元PID控制器. 首先, 设计出具有自学能力的神经元PID控制器, 利用模糊算法对其进行优化; 其次, 在原有注射速度线性数学模型的基础上, 构建注塑机注射速度的非线性模型; 最后, 利用MATLAB在所建数学模型的基础上对模糊神经元PID控制器进行仿真实验. 实验结果表明, 所设计控制器具有响应迅速、无超调量、控制精度高、控制稳定等优点.  相似文献   
3.
在G?del t-模下,研究了模糊选择函数的半序合理性.首先给出了模糊选择函数的合理性条件FA1.然后研究了该条件与模糊选择函数半序合理性之间的关系,得到了半序合理的一个充分条件.  相似文献   
4.
独立高校数学课程的开设旨在让学生掌握数学知识的基础上,提高数学应用能力.然而现行的考核方式存在重考试结果,轻学习过程等问题.从传统考核方式入手,指出其不足之处,基于模糊综合评判法建立新型评价体系和数学模型,通过试点运行验证了新的考核方式的可行性、客观性、合理性和科学性.  相似文献   
5.
6.
Motor Imagery Electroencephalography (MI-EEG) has shown good prospects in neurorehabilitation, and the entropy-based nonlinear dynamic methods have been successfully applied to feature extraction of MI-EEG. Especially based on Multiscale Fuzzy Entropy (MFE), the fuzzy entropies of the τ coarse-grained sequences in τ scale are calculated and averaged to develop the Composite MFE (CMFE) with more feature information. However, the coarse-grained process fails to match the nonstationary characteristic of MI-EEG by a mean filtering algorithm. In this paper, CMFE is improved by assigning the different weight factors to the different sample points in the coarse-grained process, i.e., using the weighted mean filters instead of the original mean filters, which is conductive to signal filtering and feature extraction, and the resulting personalized Weighted CMFE (WCMFE) is more suitable to represent the nonstationary MI-EEG for different subjects. All the WCMFEs of multi-channel MI-EEG are fused in serial to construct the feature vector, which is evaluated by a back-propagation neural network. Based on a public dataset, extensive experiments are conducted, yielding a relatively higher classification accuracy by WCMFE, and the statistical significance is examined by two-sample t-test. The results suggest that WCMFE is superior to the other entropy-based and traditional feature extraction methods.  相似文献   
7.
地震灾害应急救援物资方案的合理选择对与减少人员伤亡,降低灾民的财产损失具有重要影响。本文针对属性权重未知情形下的地震应急物资运输方案决策问题,提出了一种Pythagorean模糊不确定语言与前景理论相结合的改进VIKOR决策方法,即PFUL-PT-VIKOR法。首先,采用Pythagorean模糊不确定语言用于描述和融合专家对地震应急物资运输方案在考虑多种属性影响下的感知信息;其次,利用主客观融合法对属性权重进行求解;然后,提出基于前景理论的改进VIKOR法并得出方案排序;最后,通过算例分析,对所提出方法的有效性和实践性给予验证。结果表明,PFUL-PT-VIKOR模型有助于增强决策专家对不确定突发情景信息感知的知识表示能力,解决属性赋权过于主观或过分依赖样本的困难,并突围了应急决策者隐性心理行为较难定量应用的思维定势,增强了模型的现实适用性,为地震应急物资是否合理运输提供决策支持。  相似文献   
8.
9.
The study explored the impact of Please Go Bring Me-COnceptual Model-based Problem Solving (PGBM-COMPS) computer tutoring system on multiplicative reasoning and problem solving of students with learning disabilities. The PGBM-COMPS program focused on enhancing the multiplicative reasoning and problem solving through nurturing fundamental mathematical ideas and moving students above and beyond the concrete level of operation. This is achieved by taking advantages of the constructivist approach from mathematics education and explicit conceptual model-based problem solving approach from special education. Participants were three elementary students with learning disabilities (LD). A mixed method design was employed to investigate the effect of the PGBM-COMPS program on enhancing students’ multiplicative reasoning and problem solving. It was found that the PGBM-COMPS program significantly improved participating students’ problem solving performance not only on researcher developed criterion tests but also on a norm-referenced standardized test. Qualitative and quantities data from this study indicate that, in addition to nurturing fundamental concept of composite units, it is necessary to help students to understand underlying problem structures and move toward mathematical model-based problem representation and solving for generalized problem solving skills.  相似文献   
10.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号